Lección  16

I.  Di a qué se refiere la parte en cursiva, y en caso de verbo, cuál es su sujeto. Todas las oraciones son del texto:

1.  Las pinturas rupestres.
2.  Las pinturas rupestres de Altamira.
3.  Las cuevas de Altamira.
4.  Las pinturas rupestres, el descubrimiento.
5.  Los prehistoriadores franceses, Marcelino Sanz de Sautuola y su hija.
6.  La hija de Marcelino Sanz, los bueyes, la niña.
7.  La hija de Marcelino Sanz, de ella, de los homo sapiens.
8.  La inspiración, los ancestros de la niña, los homo sapiens, las cuevas.
9.  Las pinturas rupestres.
10.  La gruta de Altamira en España y la gruta de Lascaus en Francia, los homo sapiens.
11.  Lascaus de Francia y Altamira de España, el turismo.
12.  Las cuevas.
13.  Las cuevas de Lascaus.
14.  Los turistas que visitaban las cuevas.
15.  El cambio del grado de humedad y temperatura.
16.  Españoles.
17.  Las pinturas rupestres.
18.  Regiones sureñas más iluminadas por el sol.
19.  Las grutas.
20.  Que una réplica exacta les sirva de excelente consuelo.

II.  Escoge entre las interpretaciones la(s) adecuada(s) a la parte en cursiva:

1. 3).  2.  1).  3.  2).  4.  3).  5.  1),2).  6.  2).  7. 1).  8.  3).  9. 3).  10. 3).

IV.  Une las dos oraciones simples yuxtapuestas en una compuesta:

1. Paseando por esa ciudad da la sensación de que nos hallamos en un muestrario de razas.
2.   Se ha comprobado la hipótesis de que  los pobladores primitivos del país provenían de diferentes partes.
3.   Los científicos han llagado a la conclusión de que  el deterioro del medio ambiente conducirá a grandes desastres.
4.   Le molestaba la idea de que alguien hubiera revelado lo que él no quería que nadie supiera.
5.  No me explico tu ambición de que todo el mundo se ponga a tu servicio.
6.  No nos dejaba dormir tranquilamente el temor de que el niño se hubiera perdido en el bosque.
7.  Nos admiraba su seguridad de que la conferencia se inauguraría sin mayores dificultades.
8.  Nunca ha perdido la esperanza de que volverá a ver a su hijo.
9.   Seguía con la sospecha de que su mejor amigo lo había engañado.
10.   Tenemos la impresión de que no se ha alterado nada.

VI.  Completa las oraciones con lo que falta incorporando las palabras dadas a continuación:

 peligro, hipótesis, duda, miedo, propósito, temor, riesgo, conclusión, idea, sensación

1.  Nos extrañó su idea de que le ocultábamos algo.
2.  La conclusión de que el hombre puede explotar los recursos naturales sin control no me parece nada correcta.
3.  No está todavía comprobada del todo la hipótesis de que los aborígenes americanos tuvieran ascendencia asiática.
4.  Sufría por el miedo de que alguien revelara lo que él había hecho ocultamente.
5.  Diciendo eso se marchó dejándome con la duda de si estaba de acuerdo o no.
6.  Se valió de todo aquel ardid con el propósito de que el juez no lo declarara culpable.
7.  Insistió en hacer lo que se proponía a riesgo de que le echaran del equipo.
8.  El niño dejó de llorar, porque tenía miedo de que le encerraran en un cuarto oscuro.
9.  Si sigues caminando con tanto descuido, correrás el peligro (riesgo) de que te atropelle algún automóvil.
10.  Viendo los dos tan tranquilos daba la sensación de que nada malo había ocurrido.

VII.  Rellena los espacios en blanco con las preposiciones adecuadas o la forma contracta de preposiciones y el artículo:

1.  Cristóbal Colón era hijo de un tejedor de paños.
2.  Guiado por una enorme afición a la geografía y a la navegación comenzó a viajar por mar desde muy joven.
3.  Los tres siglos de colonización cambiaron totalmente la fisonomía del Nuevo Mundo.
4.  Igual que cualquier parto, el proceso se produjo en medio de sangre y dolores.
5.  Las fiestas que se celebran en los países hispanohablantes tienen en su mayoría origen religioso.
6.  La fiesta notoriamente vinculada con el cristianismo debe ser Navidad, o sea, día de nacimiento de Jesucristo.
7.  Los que apenas saben nadar creen más seguro aprender en la piscina, mientras que los que nadan bien prefieren ir a los ríos y lagos.
8.  Los que practican frecuentemente deportes tienen el cuerpo bien formado y miembros con músculos desarrollados y rinden más en cualquier actividad.
9.  La cantidad de dinero que se requirió para construir la pirámide más grande fue tal que bastaría para alzar un muro más alto que un hombre y de cuatro mil kilómetros de largo.
10.  El templete ha desaparecido bajo la arena, sin que se hayan adoptado debidas medidas para rescatarlo.

VIII.  Sustituye la parte en cursiva por un adjetivo (o participio) o adverbio sinónimos según convenga:

1.  La pobre niña sin padres (huérfana) se quedó con nosotros.
2.  El juez exigió al testigo que se explicara con mayor claridad (más claramente)
3.  Tuve que correr con mayor rapidez (más rápido) para alcanzar a mis compañeros.
4.  Su tía era una mujer llena de cariño (muy cariñosa) .
5.  Llegaron todos a casa con mucho cansancio (muy cansados) .
6.  Los dos amigos se comunicaban por correspondencia con frecuencia (frecuentemente) .
7.  Fue una temporada con mucha lluvia (muy lluviosa) .
8.  La campesina nos recibió con mucha amabilidad (muy amable, muy amablemente).
9.  El español de la Península (peninsular) es un poco diferente al de América Latina.
10.  Todos nos quedamos escuchándole con mucha paciencia (muy pacientes, muy pacientemente).